Speciaal voor de Kinderboekenweek een geheimgrafiek van een robot gemaakt.
Raar maar waar bovenbouw
Natuurlijk kan de midden- en bovenbouw niet achterblijven bij het thema Raar maar waar. Daarom heb ik voor hen husselwoorden, geheimschrift en een woordzoeker (met en zonder oplossing) gemaakt.
Geheimschrift Raar maar waar
Husselwoorden Raar maar waar
Woordzoeker Raar maar waar
Raar maar waar
Speciaal voor kleuters een paar werkbladen en materialen gemaakt voor de Kinderboekenweek 2015: raar maar waar. Het zijn platen met woorden, kaarten om van kort naar lang & leeg naar vol te leggen, platen magnetisch/niet magnetisch, schrijflijnen vergrootglas, tekenopdrachten vergrootglas/erlenmeyer/reageerbuis.
Wattenstaafjes naleggen
Een paar maanden geleden kreeg ik van iemand de vraag of ik ook iets had voor visuele waarneming met wattenstaafjes. In de zomervakantie ben ik er druk mee bezig geweest en dit is het resultaat. Als je het A4 vergroot naar A3 (141%), passen de wattenstaafjes als het goed is precies. Wil je het zeker weten? Print dan eerst even 1 uit om te testen.
Er zitten twee soorten platen in dit document:
– 7 platen om de staafjes direct op te leggen (met 1, 2, 3 of 4 kleuren)
– 1 plaat om de staafjes op na te leggen
– 14 platen om na te leggen (met 3 of 4 kleuren)
Alles even lamineren en je hebt een leuk visueel spel erbij! Nu op zoek naar gekleurde wattenstaafjes! Voor het geval groene wattenstaafjes niet te vinden zijn, heb ik een extra PDF toegevoegd waarbij groen is vervangen voor wit.
Letters
Ik heb zelf deze letters al een tijdje in de klas liggen. Bij mij mogen de kinderen er klei opleggen. Soms leg ik de letters bij de taalhoek neer en mogen de kinderen er met een whiteboardmarker op schrijven. Op die manier zijn ze al een beetje bezig met het herkennen van de letters. Kunnen ze hun eigen beginletter vinden? Of kunnen ze zelfs al meerdere letters van hun naam vinden?
Handspiegel
In het begin van het jaar is het leuk om kinderen in een spiegel te laten kijken. Hoe zien ze er eigenlijk uit? Lijken ze een beetje op mama of op papa? Nadat ze goed in de spiegel hebben gekeken, kunnen ze zichzelf gaan tekenen op dit werkblad. Het is meteen een goede opdracht om te bespreken wat er allemaal bij je gezicht hoort. Ogen, oren, neus, mond, wimpers, wenkbrauwen, etc.
In dit document staan twee soorten spiegels. Eén met een dunne rand. Die hoeven ze alleen in te kleuren en in het midden zichzelf te tekenen. Maar ook één met een dikke rand. Hier kunnen de kinderen een mooi patroon van plakfiguren op plakken. In het midden tekenen ze zichzelf weer.
Beide spiegels heb ik met en zonder een gedichtje toegevoegd. Zo kun je zelf kiezen wat je het leukst vindt om te doen met je klas.
