Ik ben afgelopen week lekker bezig geweest om een lading leuke en leerzame materialen te maken voor mijn groep. Ik deel ze graag, zodat meer kinderen met deze materialen kunnen werken. Ik heb elk bestand apart gelinkt, zodat je zelf kunt kiezen welke je wilt downloaden.
Naast de aftelkalender, bladen voor de magnetische letterdoos en Pico Piccolo heb ik ook twee werkbladen met rekenopdrachten, rol en kleur én een hele toffe mat gemaakt voor de Bee-Bot/Bue-Bot. De opdrachten die ik daarbij heb verzonnen zijn speciaal om het lezen op een leuke manier te stimuleren. Het jasje dat ik onlangs deelde past hier perfect bij.
De aftelkalender, het blad voor de magnetische letterdoos, enkele bladen voor Pico Piccolo en Rol en Kleur zijn eventueel ook in groep 1/2 te gebruiken.
Deze wil ik alvast met jullie delen: een jacket om je bot om te toveren tot Sinterklaas of Kerstman. In het bestand staat tevens een korte uitleg over hoe je hem het beste kunt knippen en plakken. Ik wist meteen dat de jackets geslaagd waren toen een aantal kinderen mijn prototype zagen staan en riepen dat ze Sinterklaas en de Kerstman zagen. Hihi oeps, maar ook meteen een bevestiging dat ze gelukt waren. Veel plezier ermee!
Na de herfstvakantie ga ik met mijn klas werken over kabouters. Dat is allemaal nog heel geheim… Ze krijgen minipost van een kabouter met de vraag of ze een dorp kunnen maken, omdat hun oorspronkelijke dorp kapot is getrapt. Hiervoor is niet alleen hun fantasie nodig, maar er komt ook wat meetwerk bij kijken; de kabouters moeten er namelijk wel in passen. Het dorp zal in de zandtafel een plekje krijgen.
Naast dat ze een dorp gaan maken, wil ik ook de Bee-Bot/Blue-Bot gaan inzetten. Ik heb een mat gemaakt en een bijpassende jacket. Zo tover je je bot om tot kabouter Bot.
Tot slot heb ik nog een werkblad voor rekenen en een voor taal gemaakt. Dat laatste blad is misschien voor sommige kinderen nog iets te moeilijk, maar je kunt met hen het verhaal natuurlijk samen oefenen. Zo ga ik het blad in kleine groepjes lezen en bespreken.
Wij werken op school nu al een paar weken met het thema ruimte in de groepen 3 en 4. Hiervoor ben ik vorig schooljaar al aan de slag gegaan om twee onwijs toffe matten te ontwerpen met diverse opdrachten erbij. Alles is inmiddels uitgetest en bevalt zeer goed. Ik heb de sets gemaakt voor groep 3/4, maar natuurlijk zijn ze ook prima te gebruiken in de kleutergroepen! Er zitten heel wat uurtjes in het maken van deze pakketten. Het plan is om een webshop in te richten, om zo een kleine vergoeding mogelijk te maken. Omdat het inrichten van een webshop niet 123 klaar is, heb ik besloten om nu 1 set gratis aan te bieden. Je ziet trouwens ook al een sneak peek van de tweede set. Wat zit er in dit pakket?
Ruimte 1. Kaarten voor de plastic insteekhoes om de ruimtemat te maken (4×6 kaarten) 2. QR-codekaarten die bij elk plaatje naar leerzame filmpjes linken, astronautenpakje voor de bot, routekaarten met 2 niveaus, 2 opdrachten met de penhouder en 2 opdrachten met de Tac-Tile reader.
Ik kwam deze week een netje met badeendjes tegen bij de Action. Meteen kreeg ik een idee in mijn hoofd en heb twee netjes meegenomen. Aangezien ik een klein klasje heb dit jaar, wil ik veel doen om samenwerking en onderlinge vriendschappen te bevorderen. Er komen kinderen uit twee kleuterklassen bij elkaar en daarnaast zijn er een aantal kinderen gedoubleerd. Om te zorgen dat de kinderen steeds iemand anders beter leren kennen, heb ik het volgende bedacht: De eendjes hebben onderop allemaal een kleur. Twee eendjes hebben dezelfde kleur. Ik zet de eendjes op tafel neer en laat elk kind er eentje pakken (zonder te spieken natuurlijk). Daarna moeten ze zoeken wie dezelfde kleur heeft. Met diegene gaan ze een opdracht uitvoeren. Het blijft een kansspel, dus kan het zijn dat je soms met dezelfde persoon iets gaat doen. Maar door de eendjes vaak in te zetten vergroot je de kans op afwisseling meer dan wanneer ze zelf iemand mogen kiezen. Ik zie in elk geval vaak terug dat dit soort spelletjes helpen om de vaste kliekjes te doorbreken, omdat de kinderen elkaar beter leren kennen en er zo nieuwe vriendschappen kunnen ontstaan.
Hoe heb ik de stickers gemaakt? Ik heb witte etiketten met een stift een kleurtje gegeven. Rood, oranje, geel, groen, blauw, paars, roze en grijs (heb je een grotere klas dan kun je natuurlijk altijd nog wit, bruin, zwart, donkerblauw, donkergroen, etc. toevoegen). Uit het etiket haalde ik per kleur twee cirkels met een ronde snijmal (ik maak kaarten, dus heb dat soort dingen allemaal liggen. Je kunt natuurlijk ook ronde stickers kopen, zelf cirkels knippen of een pons gebruiken). Deze cirkels heb ik op de eendjes geplakt. Om ze iets beter te laten plakken en af te kunnen nemen met een natte doek heb ik er Mod Podge met een kwast overheen gesmeerd. Even drogen en klaar!
Hoe ga ik ze inzetten? Pak een eendje, zoek je maatje en….. – vertel diegene over het weekend (aantal keren wisselen) – lees samen uit een boek – maak samen een opdracht – geef elkaar deze week complimentjes – speel samen een spel – speel vandaag samen buiten – zoek samen voorwerpen met de letter…. – maak samen zoveel mogelijk sommen met het antwoord… – bedenk samen een antwoord bij een quiz – doe samen een spel op de tablet – programmeer samen een robot En zo zijn er nog heel veel mogelijkheden te bedenken!
Educatieve mogelijkheden Zet er cijfers op en je kunt sommen maken met 2 of 3 eendjes, memory met de getallen spelen als je dubbelen hebt of verschillende getalbeelden, etc. Zet er letters op en je kunt woorden maken, of bijvoorbeeld memory met de letters doen, een woord bedenken met die letter, voorwerpen pakken bij die letter, etc. Je kunt ze ook inzetten om kleuren mee te oefenen/memory mee te doen. De mogelijkheden zijn eindeloos en beperken zich niet alleen tot groep 3!
Hopelijk heb ik jullie een beetje kunnen inspireren. Fijne eerste schoolweken gewenst!
De laatste tijd kom je overal in de winkel en op internet dit boek tegen: ‘Alfabet’ van Charlotte Dematons. Het zit vol fantastische zoekplaten en je raakt maar niet uitgekeken. Iedereen is druk bezig met popjes haken of kopen, zodat het extra leuk is om het boek straks in de klas te gebruiken. Ik kon het zelf ook niet laten om het boek te kopen en er een pop bij te haken.
Ik denk dat ik hem in de klas een vaste plek ga geven. Zodra een nieuwe letter wordt aangeboden kunnen we in zijn rugzak kijken om erachter te komen welke letter dat is. Afhankelijk van het programma kunnen de kinderen op een bepaald moment in de lees-/schrijfhoek in het boek de plaat bekijken van die letter. Op een bijpassend werkblad kunnen ze de woorden die ze ontdekken opschrijven of tekenen. En met de tablet kunnen ze aan de hand van de bijbehorende app de bladzijde bekijken om het woord te lezen en/of na te schrijven. Hoe leuk is dat? Het is eigenlijk jammer dat er geen platen zijn voor de tweetekenklanken en lange klinkers. Wellicht een optie voor een tweede boek? 😉
Ik ben super blij dat het haken zo goed is gelukt en kan niet wachten om dit over een paar weekjes in te zetten. Wil je het boek ook aanschaffen? Dat kan hier:
Wil je gebruik maken van het werkblad en de letters die ik heb gemaakt? Je download ze hier:
Hoe heb ik het popje gehaakt? Ik heb diverse patronen gecombineerd en er een eigen draai aan gegeven, om zo dicht mogelijk bij het origineel te blijven. Het patroon kan ik helaas niet delen, omdat ik las dat iemand anders er al behoorlijk wat gedoe mee heeft gehad. Ik kan denk ik wel een beetje uitleggen wat ik voor extra’s heb gedaan. Door het hele poppetje heen zit ijzerdraad verwerkt, zodat hij in diverse houdingen kan worden neergezet. Zelfs zijn hoofd kan kantelen! Het ijzerdraad begint in de voeten, komt samen in de buik (waar ik het heb gebogen en gedraaid), loopt omhoog door de nek en komt samen in een houten kraal in zijn hoofd. In de voeten heb ik twee kleinere houten kralen gebruikt, die weer handig waren om het ijzerdraad in te verwerken. Voor de armen heb ik een lang stuk ijzerdraad door het lijfje gestoken. Dat ijzerdraad heb ik onderaan de armen dubbelgevouwen en met duct tape omwikkeld. Zo kan het ijzer nooit per ongeluk door de armen heen prikken. Toen kon het op maat gemaakte armpje eroverheen geschoven worden. Vervolgens heb ik de arm met behulp van een satéprikker gevuld met knuffelvulling en daarna pas aan het lijfje genaaid. Het was een hele klus en ik ben blij dat het af is, maar het resultaat mag er zijn!
